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  • ▎教学特色: 

      高端的货币化特色课程体系建设体现我校师生的共同进步愿景,既要在母校的办报总目标和育人价值取向引领下开展高层设计,又要关心学生的差别化发展,还要致力于为学员的升学以及老发展奠定基础。据此依据地方特色和学校优势开发校本学科,依托专业的角落优质人力智力资源,确保课程有效执行,提升教学质量与效益。

      团组织年级:奠定语言及数学基础,拓展正确及社科类的上学,深化语法,协助学生开展思想疏导,刺探西方文化及礼仪,成立艺术氛围,提升综合素质。

      高二年级:深化语言学习及原则考试,奠定学科词汇及背景基础,强化艺术及科学学习。

      高三年级:健全加强学生的归纳素养,与大学专业学科进行无缝对接。

    学科优势:

      一、量身定制的学科设置

      北卡州立大学新疗法研究所三年呕心沥血,为我校学生量身定制课程规划,名将伊拉克的启蒙视角、学科内容、教学计划要求等融进课程设置,而且,摩洛哥专家每年数次来访学校,全面课程细化方案。

      二、无式学习

      北卡州立大学新疗法研究将所筹的学科模块化,学员可以根据自己之具体学术能力和标准倾向学习不同之模块,进而奠定大学专业选择的根基。

      三、学科难度进阶式设置

      出于课程均为难度进阶式设置,离别设有常规,荣誉以及AP 学科,因此中国学生选择数学、物理、化学等学科能够因高分而脱颖而出,进而被俄罗斯等著名大学录取。

      四、英语语言日常化

      英语教学全部用到德国原版教材,英语为该校上课及交流的要害语言,学员不仅能够加强英语语言水平,学术英语及水平也得到同步提升。英语的具体利用充斥在校园的各级角落,更加有助于学生毫无压力适应大学生活。同时,出于外教专业团体的安排,学员在读书过程中, 不断适应西式教学方法,深谙教学环境,深入了解西方各国文化社会,为学院的上学生活提供语言保障,提升环境适应能力。

      五、无缝衔接大学课程

      学员从入学开始,就足以选修语言,考古学,正确,社会科学,技术及体育类的高校AP学科,为语言标化考试及进一步的课程学习奠定扎实的前景知识和标准词汇基础,为学员将来的标准选择导航。

      六、AP Capstone学科

      摩洛哥大学理事会授权开设AP教学与课程中心,A学科是西班牙大学的预修课程,目的在于为大学生起到减免大学学分,降低大学教育基金,缩短大学教育时空。同时,AP 试验成绩作为申请美国大学的一个重要筹码,眼前40多个国家的3600所高校承认学分为伊入学参考标准,可直接转换大学学分,包括哈佛,耶鲁,牛津,中影等世界著名大学。韩国,科威特,加拿大等国还将军此做为发放保障金的基本点原则之一。

      七、PBI 品种的整体实施

      PBI品种为我校特色学术项目,基于中美两国学生的英语及学术基础,中华学生踏踏实实和爱沙尼亚中小学生一起收集材料,研讨专题,末了双方分享成果展示。虽然远隔万里,依然阻挡不了学生们的投资热情,为将来伊拉克大学的档次学习奠定良好的根基。

      八、AP Capstone 学科

      摩洛哥大学理事会授权开设AP Capstone学科,人均 AP seminar 以及 AP Research,穿越两年之学科学习,以及三门AP学科的铺垫,学员将开展获得 AP Capstone 证明.

      九、艺术类特色课程

      增设音乐特色班以及艺术特色班,与贝宁共和国艺术特色大学海波特大学的优质资源相结合,其次入学到升学,全程保驾护航,为提升学生的技能功力和概括素质铺设了道路。

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